思維點撥促成長 妙筆生花文采揚——靳新國院長蒞臨永嘉中學附屬中學指導

  來源:永嘉中學附屬中學2024-06-09
打印本文
核心提示:筆下生輝,字句傳情。為提高我校學生的寫作水平和表達能力,拓展學生的創(chuàng)新思維,2024年6月6日下午,永嘉中學附屬中學特邀中國甲骨文書法藝術(shù)研究會理事、北京正念正心國

思維點撥促成長 妙筆生花文采揚——靳新國院長蒞臨永嘉中學附屬中學指導

筆下生輝,字句傳情。為提高我校學生的寫作水平和表達能力,拓展學生的創(chuàng)新思維,2024年6月6日下午,永嘉中學附屬中學特邀中國甲骨文書法藝術(shù)研究會理事、北京正念正心國學文化研究院院長靳新國先生蒞臨指導。靳老師與愛好文學寫作的附中學子于小報告廳開展了一場關(guān)于“探索寫作的奧秘”的深入交流。靳老師引導學生:寫作就是將對外界事物的感悟于觀點真實地寫下來。面對許多學生的困惑,靳老師從思想問題、語言問題、技巧問題、創(chuàng)新問題四個維度講述寫作的基本問題與改進方法,通過具體的寫作示例感受不同語言表達帶來的效果的方式深入人心,靳老師幽默風趣的點評讓學生在歡笑聲中認識到作文的各種問題,使學生明白了寫作過程中要審慎斟酌語言的一字一句,學習句式濃縮思維練習法,為不少學生撥開了寫作的云霧。學生們?nèi)褙炞ⅰ⒄J真傾聽,用心記下了寫作的知識與要領;也有學生積極、大膽地與靳老師溝通交流。專注的眼神、整齊的筆記、激動的言語,展現(xiàn)著他們對寫作知識的渴求,對未來的憧憬。

思維點撥促成長 妙筆生花文采揚——靳新國院長蒞臨永嘉中學附屬中學指導

寫作中存在的問題,只有通過“寫”才能發(fā)現(xiàn)并克服。在寫的過程中,才能找到寫作的“最佳路徑”。因此,靳老師請在場的所有學生圍繞“變”“家”“冷和熱”三個主題,進行現(xiàn)場寫作練習,鼓勵學生大膽創(chuàng)新、合理表達。隨后,靳老師邀請學生上臺分享,針對學生的練筆進行現(xiàn)場點評與指導,讓學生清晰明了地認識到了自身寫作的閃光點與不足之處,學生們都感到收獲頗豐。

思維點撥促成長 妙筆生花文采揚——靳新國院長蒞臨永嘉中學附屬中學指導

活動結(jié)束后,靳老師為我校知味文學社題贈了珍貴的墨寶——“江花朵朵,融入江?!?,這不僅是靳老師對我校文學社的美好祝愿,更是對附中學子的深深期許。在場的附中學子更是難掩對靳老師的敬慕之情,不約而同地排起長長的隊伍,紛紛希望留下靳老師的親筆簽名。

思維點撥促成長 妙筆生花文采揚——靳新國院長蒞臨永嘉中學附屬中學指導

我校知味江文學社將繼續(xù)提供更加多樣化的學習、交流平臺,科學地指導學生,為學生注入強大而豐富的知識力量,促進學子們在文學創(chuàng)作道路上邁向更廣闊的遠方。

思維點撥促成長 妙筆生花文采揚——靳新國院長蒞臨永嘉中學附屬中學指導

靳新國先生的本次講座為熱愛文學寫作的附中學子帶來了寶貴的經(jīng)驗,極大地點燃了學生們的寫作熱情。在這一場講座中,我們見到了每一個學生沉浸投入文學寫作的模樣,他們低頭靜靜動筆,筆下傾瀉出的是他們心底的獨特情感。

思維點撥促成長 妙筆生花文采揚——靳新國院長蒞臨永嘉中學附屬中學指導

思維點撥促成長 妙筆生花文采揚——靳新國院長蒞臨永嘉中學附屬中學指導

(編輯:月兒)


思維點撥促成長 妙筆生花文采揚——靳新國院長蒞臨永嘉中學附屬中學指導
 

免責聲明:

1、本網(wǎng)內(nèi)容凡注明"來源:315記者攝影家網(wǎng)"的所有文字、圖片和音視頻資料,版權(quán)均屬315記者攝影家網(wǎng)所有,轉(zhuǎn)載、下載須通知本網(wǎng)授權(quán),不得商用,在轉(zhuǎn)載時必須注明"稿件來源:315記者攝影家網(wǎng)",違者本網(wǎng)將依法追究責任。
2、本文系本網(wǎng)編輯轉(zhuǎn)載,轉(zhuǎn)載出于研究學習之目的,為北京正念正心國學文化研究院藝術(shù)學研究、宗教學研究、教育學研究、文學研究、新聞學與傳播學研究、考古學研究的研究員研究學習,并不代表本網(wǎng)贊同其觀點和對其真實性負責。
3、如涉及作品、圖片等內(nèi)容、版權(quán)和其它問題,請作者看到后一周內(nèi)來電或來函聯(lián)系刪除。